Oppimisen taika

  Oppimisen Taika - Sosiaalinen sirkus työelämätaitojen tukena -hankkeen aikana Ammattiopisto Livessä on toteutettu ryhmä- ja yksilötyöhönvalmennuksia Valma- ja Telma-opiskelijoille. Valmennuksissa olemme saaneet todistaa hienoja työllistymiseenkin johtaneita onnistumistarinoita. Valmennusten myötä kehitettiin uutta materiaalia ja uusia toimintatapoja. Keväällä julkaistussa Valokuvatyökirjassa  esiteltiin valokuvan käytön mahdollisuuksia myös osana työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Nappaa tästä postauksesta käyttöösi uutta Oppimisen Taika -hankkeessa kehitettyä työhönvalmennusmateriaalia. Työpaikalla - korttipakka työelämätaitojen oppimisen tueksi Työpaikalla -kortit syntyi tarpeesta käydä työelämän pelisääntöjä toiminnallisesti läpi. Tehtävänä on jaotella toimintakortteja oikeiden otsikoiden alle. Vastaukset eivät ole aina yksiselitteisiä ja käyttökokemusten perusteella kortit herättävät paljon keskustelua esimerkiksi työpaikkojen eroavaisuuksista. Kortit sopivat sekä yksilö- että ry

Oppimisen taika-hankkeessa on kuluneen poikkeuksellisen vuoden aikana työstetty toista osaa hankkeemme työkirjamateriaalista. Ensimmäinen osa Saanko näyttää maailmani sinulle? Oppimisen taikaa valokuvaharjoituksilla julkaistiin keväällä 2020 Haaga-Helia ammatillisen opettajakorkeakoulun toimesta. Voit löytää valkuvatyökirjan blogimme lisäksi myös Live Median sivuilta:  https://www.liveopisto.fi/live-media/saanko-nayttaa-maailmani Kuva: Alessia Omeri Toinen osa työkirjasta tulee olemaan sosiaalisen sirkuksen harjoituksiin sukeltava korttipakka, jossa on sekä kirjallisia, kuvallisia että video-ohjeita sosiaalisen sirkuksen harjoituksiin. Korttipakka tullaan julkaisemaan sähköisessä muodossa ja se tulee olemaan kaikkien saatavilla täällä hankkeemme blogissa, Live Median sivuilla sekä Sirkus Magentan ja Haaga-Helian kanavissa. Pysy siis kuulolla, sillä julkaisemme kortit piakkoin! -Salla A P.S. Korteista voit myös tiedustella lisää osoitteesta salla.ancker@inlive.fi

Syyslukukausi aloitetiin Oppimisen taika-hankkeen puolesta Liven sirkushenkisillä pihafestareilla, jotka järjestettiin elokuussa Liven uuden Leppävaaran koulurakennuksen pihalla. Saimme nauttia vielä kesäisen lämpimästä säästä kun vietimme mukavaa iltapäivää jättisaippuakuplia tehden, sirkusvälineitä kokeillen sekä katuliiduilla taiteillen.    Festarit järjestettiin tarkoituksella pienimuotoisesti ulkotiloissa, jotta pystyimme paremmin huomioimaan koronavirustilanteesta aiheutuvia erityisjärjestelyjä. Välineitä desinfioitiin jokaisen käytön jälkeen ja turvaväleihin kiinnitettiin huomiota. Festareille osallistuneet valmentavan koulutuksen ryhmät olivat varanneet etukäteen saapumisajan, jotta pystyimme porrastamaan osallistujamäärää.  Tunnelma oli iloinen ja oli mukava päästä usean kuukauden etätöiden jälkeen tapaamaan opiskelijoita ja henkilöstöä kasvotusten. Etätyöt kuitenkin jatkuvat pääsääntöisesti edelleen Livessäkin kaikilla niillä henkilöstön jäsenillä, joilla se on mahdollista. 

Kesäinen tervehdys Oppimisen taika-hankkeesta! Kesä on jo edennyt pitkälle ja hankkeessammekin siirrytään kesälaitumille, joilta kirmataan takaisin sirkustelun pariin elokuussa. Kesäkuun alussa pääsimme iloksemme viemään loppuun Liven Porvoon toimipaikan sosiaalisen sirkuksen kesken jääneen ryhmäprosessin erikoisjärjestelyin. Sirkustunnelmiin päästiin ulkoilmassa kauniissa Porvoon jokirannan maisemissa. Kesäistä sirkustelua Porvoossa Hankkeemme oli alun perin tarkoitus päättyä elokuun lopussa, mutta koronaviruksesta johtuneiden poikkeusolojen vaikutusten vuoksi haimme jatkoaikaa rahoittajaltamme Hämeen ELY-keskukselta. Jatkoaika myönnettiin helmikuun 2021 loppuun. Toivon mukaan pääsemme syksyllä toteuttamaan kaikki suunnitellut toiminnot, mutta seuraamme kuitenkin hallituksen linjauksia sekä Ammattiopisto Liven johdon päätöksiä siitä, millä tavoin syksyllä päästään lähiopetusta toteuttamaan. Suunnitelmia on syksyn varalle kertynyt jo runsaasti ja elämme toivossa, että pääsemme

Oppimisen taika -hankkeen toiminta koki äkkipysäyksen maaliskuussa 2020, kun koronaviruksesta johtuen kaikki hankkeen toteuttama sosiaalisen sirkuksen toiminta jouduttiin keskeyttämään. Syntyi tyhjiö, jota lähdettiin kuitenkin tarmokkaasti täyttämään kehittämällä aivan uudenlainen sirkusta hyödyntävä peli. Sen tavoitteena on kehittää työelämässä tarvittavia taitoja sosiaalisen sirkuksen keinoin. Pelin ovat luoneet tiiviissä yhteistyössä Liven Oppimisen taika -hankkeen työryhmä sekä Sirkus Magentan taitavat sirkusohjaajat.     Juuri valmistunut peli on suunnattu ensisijaisesti VALMA-koulutuksen käyttöön, mutta sitä voi halutessaan hyödyntää myös perusopetuksessa. Pel iä ja sen toimivuutta TELMA-koulutuksessa tullaan testaamaan Liven TELMA-koulutuksen ryhmissä vielä kevään aikana. Sen pohjalta katsotaan, onko peliä tarpeellista muokata vai soveltuuko se sellaisenaan myös TELMA-koulutukse n opiskelijoille.   Peli löytyy julkisena versiona Seppo-kirjastosta

”Tiettävästi ensimmäinen paperille kehitetty valokuva otettiin 1800-luvun alussa.” Näillä sanoilla alkaa vastajulkaistu ” Saanko näyttää maailmani sinulle – Oppimisen taikaa valokuvaharjoituksilla ” -työkirja. Saanko näyttää maailmani sinulle - Oppimisen taikaa valokuvaharjoituksilla Valokuvatyökirja keskittyy valokuvan käyttöön menetelmänä ja välineenä opetuksessa ja ohjauksessa. Siinä on runsaasti valmiita viiteen eri teemaan jaettuja harjoituksia, joita voi käyttää sellaisenaan tai soveltaen kaikille ammatillisen koulutuksen opiskelijoille. Työkirjan ovat koonneet Eija Honkanen ja Henna Heinilä Haaga-Helian ammatillisesta opettajakorkeakoulusta yhteistyössä Marjo Wredforsin ja Karoliina Pitkäsen kanssa, jotka toimivat Ammattiopisto Livessä. Valokuvan voimauttava käyttö – kokemuksia ohjauksesta Karoliinan mielestä valokuva on monipuolinen väline ja menetelmä ohjauksessa. Hän on aiemminkin käyttänyt valokuvaa, mutta nyt hän on opetellut itse sen uudenlaista käy

  ”Valokuvan voimaannuttava käyttö on ollut opiskelijoille loistava mahdollisuus päästä mukaan kokeilemaan uutta menetelmää, joka tukee monikanavasta oppimista!” , iloitsee Marjo Wredfors Ammattiopisto Livestä. Marjo Wredfors Marjo otti valokuvan voimaannuttavan menetelmän käyttöön siten, että hän koosti omille opiskelijoilleen työkirjan monistenippuna, jossa oli erilaisia tehtäviä. Tehtävät kiinnitettiin tavoitteina jokaisen opiskelijan omaan HOKSiin (henkilökohtainen osaamisen kehittymissuunnitelma). Yhtenä esimerkkinä ovat arjen taidot ja sängyn petaus. Opiskelija petasi oman sänkynsä, otti siitä valokuvan ja lähetti sen opettajalle. He katsoivat valokuvaa yhdessä ja keskustelivat sängyn petauksesta. Kuvan avulla, kuvan kautta ja kuvasta on helpompi keskustella opiskelijan kanssa. Opiskelija on päähenkilö ja hän tulee kuulluksi kertomalla oman tarinansa sängyn petauksesta. Hän voi raottaa maailmastaan kuuntelijalle sen mitä hän haluaa. Opettaja on arvosta

Minna Korpi Minna työskentelee opinto-ohjaajana ja hänen mielestään kaikki sosiaalisen sirkuksen harjoitukset ovat helppo kiinnittää opiskelijan oppimiseen ja ohjaamiseen. Niissä on valtavasti mahdollisuuksia soveltaa harjoituksia opinto-ohjauksen tavoitteisiin yhdessä opiskelijoiden kanssa. Minna aloittaa opinto-ohjaustuokion opiskelijoiden kanssa siten, että yhdessä heitetään erivärisiä huiveja ilmaan ja niitä otetaan kiinni. Huiveihin on kiinnitetty pieniä lappuja, joihin on kirjoitettu erilaisia päivän ohjauskeskusteluun liittyviä teemoja, esim . miltä työelämä näyttää nuoren näkökulmasta, mistä innostun, saavuttaakseni tavoitteeni minun tulee vielä …  Kun opiskelija saa huivin kiinni, hän istuu alas ja pohtii teemaa ensin itsekseen. Sen jälkeen asiasta puhutaan yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa. Harjoitus tukee jokaisen opiskelijan aktiivisempaa osallistumista. Keskusteluissa päästään pohtimaan yhteisiä opiskeluun, elämään, työhön ja uraan liittyviä asioita ai

Niina Törmänen Sosiaalisen sirkuksen käyttö opetuksessa on pedagogista kehittämistä. Se tuo uudenlaisia menetelmiä ja lisää toiminnallisuutta opetukseen ja oppimiseen. Toiminnallisuuden, pelien, harjoitteiden ja yhdessä tekemisen kautta syntyy uusia vuorovaikutuksen tapoja ryhmässä. Siinä jokainen voi osallistua omalla tavallaan yhteiseen toimintaan. Niina Törmänen on osallistunut sosiaalisen sirkuksen koulutukseen erityisopettajaopintojensa aikana. Niinan mielestä on tärkeää, että hän itse saa kokeilla sosiaalisen sirkuksen harjoitteita ensin ja vasta sitten toteuttaa niitä yhdessä opiskelijoidensa kanssa. Jos sosiaalista sirkusta ei ole käyttänyt aiemmin, erillinen lista harjoitteista ei Niina mielestään toimi kovin hyvin. Niina käyttää vuorovaikutukseen ja ryhmäytymiseen liittyviä harjoitteita omassa opetuksessaan lähihoitajaopiskelijoiden kanssa. Niina kertoo, että harjoitteissa kohdataan tasavertaisesti, toimitaan yhdessä ja sen myötä rakentuu kiinteämpi vuorova

Kevään piti olla Oppimisen Taika-hankkeelle kiireistä aikaa. Ammattiopisto Liven henkilöstölle ja opiskelijoille oli tarkoitus järjestää paljon erilaisia sosiaalisen sirkuksen ryhmiä ja muuta sirkukseen liittyvää toimintaa. Koronavirus kuitenkin päätti toisin ja mullisti koko Suomen arjen kertaheitolla. Livessä on siirrytty etäaikaan, joka jatkuu ainakin 13.4. asti. Oppilaitoksemme johto seuraa hallituksen tiedotteita ja ohjeistuksia ja tilanne elää jatkuvasti. Liven henkilöstö on kuitenkin lyhyessä ajassa ottanut suurella tarmolla haltuunsa etäopetuksen mahdollisuuksia ja opetus-ja ohjaushenkilöstön kokemukset ovat olleet positiivisia. Lähiopetuksen keskeyttämisestä johtuen myös kaikki sosiaalisen sirkuksen ryhmät ovat toistaiseksi jäädytettynä. Hankeryhmä ideoi etätoteutuksien mahdollisuuksia ja selvittää ryhmien toteutuksien siirtoa. Kirjallisia hommia riittää myös työkirjan parissa. Työkirja oli tarkoitus julkaista toukokuun puolessa välissä, mutta se tulee viivästymään alkuperäis